《见字如见面》

《见字如见面》
—名著导读《傅雷家书》教学设计
白沙中学 王剑玲
活动目标：
1、了解《傅雷家书》的主要内容及作家作品。
2、学习名著阅读的方法及掌握书信的格式。
3、鼓励学生我手书我心，爱要大声说出来。
重点：
了解《傅雷家书》的主要内容及作家作品；学习名著阅读的方法及掌握书信的格式。
难点：鼓励学生我手书我心，爱要大声说出来。
活动设计宗旨：
本节课以课后名著导读《傅雷家书》的教学为契机，带着学生了解《傅雷家书》的主要内容；学会名著阅读的方法及掌握书信的格式；结合当前流行的语言类节目《见字如见面》鼓励学生“我手书我心，爱要大声说出来。”
活动流程：
一、开场白
二、热身活动
1、傅雷是我国的（ ）家、（ ）家。
2、世界四大吝四大吝啬鬼分别是：
3、我国四大名著: 为回答得又快又准的同学颁发阅读树勋章。
三、经典重现
1、了解《傅雷家书》的主要内容。
2、了解作家及写作背景。
3、播放视频
4、学习阅读经典的方法。（突破重点、学法指导）
四、对话经典，我手书我心。
学生作品展示：把学生分成四组分别展示作品，主持人、嘉宾、学生点评。其中一组代傅聪给父亲写一封回信并展示在黑板上，其余三组在《写给最爱的人的一封信》中推选出来一封优秀作品，小组代表到台上来朗读，并规范书信的格式（突破难点、学法指导）。
五、结束语
六、板书设计：
阅读方法
感知内容，把握情节
了解作者、作品背景，把握作品环境
分析人物形象
理解作品思想主题和意义
感悟与收获
七、教学反思：
作者简介：王剑玲，一个才疏学浅，但心中怀有诗和远方、坚定不移的热爱着生活的初中语文教师。默默耕耘，静等花开！
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