六年级下册15课金色鱼钩批注？

《金色的鱼钩》这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

这篇课文是按事情发展顺序写的。先写指导员派老班长照顾三个病号过草地，再写老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病号吃，最后写老班长牺牲了，“我”把老班长留下的鱼钩保存起来，以教育后代。

六年级上册 金色的鱼钩 批注？

小说主要讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己生命的感人故事。小说的情节比较曲折，老班长为了解决战士们的饥饿问题，用弯针钓鱼，让他们喝上了鱼汤。

但细心的“我”发现老班长从不吃一点儿鱼。后来“我”发现老班长原来吃的是草根和鱼骨头，与老班长争论并被说服。后来我为了稳定两个小战士的情绪，含泪喝下鱼汤。但在即将走出草地时，老班长却因为过度虚弱牺牲了。

情节曲折动人，塑造了一个忠于革命、尽职尽责、舍己为人的老班长形象。

六年级语文金色的鱼钩一课的赏析句段？

文中的比喻句是我觉得好像有万根钢针扎着喉咙。

赏析：从这句话中我们不难看出，老班长吃这些草根和鱼骨头是非常困难、痛苦的。“好像有万根钢针扎着喉管”既表明老班长硬咽鱼骨的痛苦，也表明主人公看到这种情景时内心的难受程度，很有渲染力。

金色的鱼钩 的批注？

本文记叙了长征途中一位炊事班长牢记嘱托，尽心尽力照顾三个生病的同志过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命，舍己为人的崇高品质。

【段落划分】

第一部分(1——2自然段):写老班长的任务、外貌和名字的来历。

第二部分(3——22自然段):青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一只鱼。

第三部分(23——33自然段):讲走到草地边缘，老班长牺牲了。

第四部分(34自然段):讲我把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。

六年级上册金色鱼钩中心段的含义？

解答：课文“金色的鱼钩”中心段的意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。