网友提问：

给孩子报乐高课程到底有没有用？

优质回答：

就个人经验而言，有些乐高课程变成商业性的培训项目，实际并没有家长们期待中的，像启发想象、拓展思维等之类的作用。

乐高作为玩具界的标杆作品，而买乐高的家长基本都抱着一定的目的，比如希望孩子学会看图、发挥想象、创造思维等等，但无奈自己不太会看会玩，就想借助一些课程。

以前我们也买了一堆贵贵的乐高，找了线上线下课程去了解，有一些想法，比如：

1、线上课程价格相对便宜，但基本是没用的，因为孩子年龄太小的话，他是不怎么能听得懂的，而且不能互动。

2、线下培训班有利有弊，相对价格也比较贵，会分级别教授课程，比如低阶、中阶、高阶，大部分培训的老师以年轻的男性为主，态度和蔼，也挺温柔的。

但是，这些课程普遍存在一个问题，单纯只按图纸教学，课程级别越高越明显，缺乏一些启发引导，这跟老师的经验有关。

3、上课程，家长其实更注重过程，希望孩子在过程中学会动手的能力、创造的能力，但多数课程更看重结果，目的是让孩子搭建好一个精美的模型后，然后展示一下就结束了。

其实，家长仔细观察，乐高也好、积木类玩具也好，都是一块一块比较“粗糙”的，并没有局限要把它们拼成什么样，因为每个孩子心里都有不同的图纸。

孩子想拼成什么样的模型，家长在旁边帮一下忙，帮助他看一下图纸，辅助他搭下去，一天没搭完，留着，第二天继续搭，中途他想放弃，也要鼓励他继续完成。一起完成的过程才是孩子和父母最想要的。

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个人认为没多大意义，玩乐高这是兴趣和天分决定的。如果感兴趣，自己从小就会摆弄这些东西，自己就会创意出一些作品。如果没这个天分也没太有兴趣，报这个班也开发不了智力，只能给他更多条条框框。

我从小喜欢乐高拼插玩具，那个年代没有乐高课，也没有视频教程，我也看不懂图纸。都是自己随便拼着玩，玩了几个月之后，可以做到用任何一堆随机零件拼出一个自己想要的东西，当时在上学前班。

从此之后，拼插类玩具和多美卡小车收集就一直伴随着我的童年，到小学五六年级的时候，基本上可以不看图纸自己完成一套乐高玩具的拼插，虽然有时会有顺序错误需要返工，但也练就了自己善于预判和独自动脑筋的习惯。我大二暑假时候我家搬家，两个衣柜、两张床、一个书架，一共要800安装费，我决定省下这些自己装，当时在没有图纸的情况下用了大半天时间全部组装完毕。

新邻居问我怎么会组装家具，我说我从小喜欢拼插玩具，比衣柜复杂得多，所以这就像大号积木而已，除了有点累并没什么难度。邻居没过几天就给她三岁的孙子报了乐高班，他孙子当时对木质积拼搭还有点兴趣，结果这报乐高班成孩子压力了，越学越不喜欢，后来直接连木积木都不玩了……她孙子喜欢轮滑，但她和儿媳都觉得危险，所以不让他报班；他孙子怕水，她们反倒不觉得报游泳班危险。最后孩子学什么不是根据孩子的天分和兴趣来，都是跟着他们的偏好和想法来。这孩子从小报过很多班，现在上初中了，反倒是什么特长也没有。

我家孩子现在经常跟我一起玩拼插，他已经自己可以用一些随机零件拼插一些小玩意，还会给我讲哪个零件是什么。跟小区里比他大一两岁乐高班孩子一起拼插，他速度更快，拼插更有创意。而乐高班的那俩孩子离了图纸就蒙圈，自己即兴拼的东西还没我儿子拼的好。

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年代不同、儿童玩具也不同，寓教于乐型式、却始终伴随人类社会的进步、不断创新。我们那一代玩的积木、拼件铁皮玩具被今天的塑料乐高取代，功用本质无大变，只是商家为逐利、而放大、加大了宣染，加之现有的塑料制作技术、远比开发智能玩具成本低，所以乐于大力推广。乐高做为儿童玩具，对开发儿童的空间想像力、提高儿童的动手能力，实为一项寓教于乐的好玩具。乐高也是成人与儿童共通的玩具，甚至是儿童天性展现，也或是可超过成人、成就被认可的好游戏玩具，值得儿童与家长拥有。但把它上升于课程，就个人而言，暂无必要。如果说成人没时间、或不愿陪小孩玩乐高，小孩个人玩的没劲，上个乐高班也未尚不可，其它性趣班也多，当然你要摸摸口袋，乐高或什么、都不白给。

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我儿子去是听过一次，我印象最深刻的是，那节课最主要的特点就是告诉孩子，要像砌砖一样压着排。这样才不会倒塌，不过后来也没再上过了，我打算孩子再大一点，直接学机器人，机器人之前，多买一些样式，让他自己看图，自己摸索也挺好的。

这是我儿子自己拼的

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我目前没有给孩子报过乐高的课程，但并不代表乐高课没有用，只是权衡来看，我认为如果父母本身有能力和孩子一起探索乐高的话，上乐高课的性价比并不高。

首先，乐高玩具的玩法是无穷多的，但是乐高课上老师的教案很固定，反倒限制了孩子的想象力和探索欲。

我见过很多家长带孩子上乐高课，下课后会展示作品，发到朋友圈，每次都感到这些孩子的作品千篇一律，都是一个模子里刻出来的，可见老师在上课的时候会给孩子一个具体任务，然而并非每个孩子都希望按老师要求完成作品，它们可能有自己的想法，需要尝试探索，但乐高课限制了他们的欲望。

反之，如果父母在家陪孩子玩乐高，也可以玩出教育价值来，比如家长可以买一本乐高创意搭建类的图书和指南，或者去乐高官方网站下载乐高教育相关的教案，根据孩子自己的特点，给他更多有目的的指导，同时保护孩子的兴趣。

目前的乐高课价格也很贵，在北京搭建类的乐高课要两三百一节，父母完全可以代替老师完成这样的搭建陪伴和指导，只是很多父母低估了自己的能力，同时觉得乐高玩不出什么花样，不如交给老师，实则是偷懒的举动。

如何在家陪孩子玩好乐高呢？我认为一定要设定每次玩乐高的具体目标。

比如今天我们学习机械原理，明天我们一起来创造故事，后天我们一起研究滑轮，大后天我们一起尝试建筑结构，下星期和孩子一起探索乐高编程等等，每次的主题固定了，就可以充分和孩子发散开来，让孩子在你给出的一个范围之内，让孩子发挥创造力搭建，过程中，家长不断地把孩子拉回到主题中，让孩子一边玩一边学到一定的知识和原理。

以下推荐几本我认为非常有帮助的乐高指南类图书，能够帮助家长和孩子更有教育性地玩乐高。

以上，是我对乐高班的个人看法，如果你有什么不同的想法，欢迎在下方评论、留言。

兔妈在美国：

我是兔妈，现在美国西雅图带娃、教书。欢迎访问我们的头条号“兔妈在美国”，浏览更多中美育儿感悟、见闻、学习分享。所有回答均为原创，欢迎转发分享、评论。