九年级学生的课堂表现怎么写？

九年级的孩子这个时候已经上到了初三，那么到了初三的话，孩子们的课堂表现我们可以怎么讲呢？

我们可以说上课十分认真，坐姿端正，能够积极的和老师进行课堂上的互动，还可以说孩子能够主动的去表达自己的想法和意愿，这些都可以写在我们的课堂表现里面。

初中作文课堂上表现加油,我最棒

• 加油

汤姆在课堂上表现积极英语

• Tom active in the classroom汤姆在课堂上表现积极

之前上选修课时候，有两个女生主动和我做到了一起，课堂上，我感觉离我最近那个女生表现得不太自然。在我

• 之前上选修课时候，有两个女生主动和我做到了一起，课堂上，我感觉离我最近那个女生表现得不太自然。在我去厕所回来后，我同学告诉我，那两个女生夸我长得帅，说实话，我也慢慢的喜欢上了她，是时候也该追求追求女生了，可目前最要紧的是，选修课还有一节课就结课啦！以后能见面的机会几护海篙剿蕻济戈汐恭搂乎为零。我该怎么办！一周就一节课，自从那天起我的那课心就一直没落下，下次我决定要主动上前搭讪，我该怎么做才不显得突兀，成功率又高呢！我不想再次错过，好多人我已经错过！我不想再错过了！再一次求大神们发表发表看法！在此谢谢啦！
• 不要看的太重要，表现自然一点

认真阅读短文，简要概括孩子们在课堂上的三次不同表现

• 每天早上上学时妈妈的那一句“看车”；天冷了妈妈给你穿上棉衣时那一句“别冻着”；生病时妈妈让你吃药时那一句“多喝水”嘱咐其实就是妈妈每天没完没了的“唠叨”，这唠叨其实就是妈妈对我无微不至的爱，这爱如清风，能感觉到，却是无形的。　　那天课上，老师告诉我们下周要月考的事情，我有点不知所措，因为考试是对学生能力的考验，如果我考的不理想，不仅会引来老师的不满，还会引来同学的嘲笑，所以我要咬牙努力，直到自己掌握知识纯熟。在那一周里，我一直在刻苦复习，上课认真听讲，做好笔记，回家后还要做练习题，巩固知识，可是大量的复习让我精力疲乏，往往是昨天刚会，今天又不熟了，不仅掌握不了知识，还把以前的知识也淡忘了。　　考试前的晚上，我又像平常一样做完习题，看复习资料，累得上气不接下气，这时，妈妈走了过来，对我说：“儿子，考试又不是什么困难的事，你也应该适当的休息一下，只要考试前复习了知识，觉得自己会就行，时间不早了，收拾好书本，会了就睡吧。”平常妈妈的唠叨总是在我耳边响个不停，“看车”“别冻着”“多喝水”都是妈妈每天说的话，可今天妈妈的话却不像唠叨，倒像亲切的话语，这话语讥珐罐貉忒股闺瘫酣凯如一股暖流流进我的心里，让我倍感亲切。没一会，我的复习题都会了，躺在床上，心里还复习着功课，没一会儿，我就睡着了。　　第二天，考试非常顺利，我复习的知识点全都有，发挥正常，还检查了几遍，放心的交了卷子，最终，在老师发布的成绩单里，我名列前茅。　　嘱咐是妈妈给予我无私的爱，在无形中给予我关怀，给我力量，让我们充分利用这力量，奋发图强，回报社会，报效祖国！

我在一节课上说话，被老师狠狠地批评了。我们班上有一个同学是专门记课堂表现的，然后把事情告诉老师，发

• 我在一节课上说话，被老师狠狠地批评了。我们班上有一个同学是专门记课堂表现的，然后把事情告诉老师，发短信给老师。我和那个人关系不算是很好，不知道他会不会把这件时候告诉老师啊？
• 观自在菩萨，行深般若波罗蜜多时，照见五蕴皆空，度一切苦厄, 舍利子, 色不异空, 空不异色, 色即是空, 空即是色, 受想行识, 亦复如是, 舍利子, 是诸法空相, 不生不灭, 不垢不净, 不增不减, 是故空中无色, 无受想行识, 无眼耳鼻舌身意, 无色声香味触法, 无眼界, 乃至无意识界, 无无明, 亦无无明尽, 乃至无老死, 亦无老死尽,无苦集灭道, 无智亦无得, 以无所得故, 菩提萨埵(duǒ), 依般若波罗蜜多故, 心无罣碍( guà ài ),无罣碍, 故无有恐怖, 远离颠倒梦想, 究竟涅盘, 三世诸佛, 依般若波罗蜜多故, 得阿耨多罗三藐三菩提, 故知般若波罗蜜多,是大神咒, 是大明咒, 是无上咒, 是无等等咒, 能除一切苦, 真实不虚, 故说般若波罗蜜多咒, 即说咒曰, 揭谛揭谛 波罗揭谛 波罗僧揭谛 菩提萨婆诃。

大学课堂上的表现也会算学分吗？我要是毕业是不是只要不挂科就行了?

• 大学课堂上 老师让学生演讲，说是要算什么分，这种课堂上的表现给的分有什么用，我不按照老师要求做，会影响我毕业的总分吗
• 一般一个科目的成绩分为期末考试成绩和课堂成绩两部分，差不多7:3的关系。