山行教案可分为几部分？

杜牧《山行》优秀教案1

　　一、教学目标

　　1、学会本首古诗生字“枫”，读准“斜”，理解词语。

　　2、读懂《山行》，用自己的话语说说古诗的意思。

　　3、感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。

　　二、教学过程

　　（一）古诗激趣。

　　1、学生交流古诗，背诵古诗。

　　2、回忆学习古诗的基本方法。

　　（1）理解课题，认识作者；

　　（2）解释词语，说说诗意；

　　（3）联系实际，发挥想象；

　　（4）感情朗读，体会诗境。

延伸阅读

山行古诗讲解？

山行

唐 · 杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

讲解：

山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

山行课件创作思路？

思路:先了解大意，再构思主题，最后分句解释

此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。

三年级 山行课标要求？

知识技能目标：

1、 能正确流利，有感情的朗读古诗；

2、了解古诗大意，想象诗歌意境。

过程方法目标： 1、 通过让学生朗读， 能自主想象 诗中所描绘的画面；

2、 通过了解诗意及我的补充材料， 引导学生体会作者的思想感情。

情感价值观目标：体会诗的意境美，理解诗人的 情感，感悟枫叶的精神，从而学习枫叶的精神。

山行的导入语？

1、出示：秋，你想到了什么？谁能用“秋”字组一个词？你眼中的秋天是什么样的?

2、（多媒体出示：连绵的群山，满山火红的枫叶）同学们，说说你看到的景象。深秋的一天，杜牧乘着马车，顺着山路而上，山上美景让他流连忘返，他情不自禁挥毫写下了这首千古名句。

3、（屏幕画面出示一首正楷的《山行》，把学生带入了如梦如诗的境界。）今天我们就来学习这首《山行》，从诗中去领略一番秋天山林的美景。